Курс пройден, все задания выполнены.
Конечно, потери были, и в силу разных причин сертификат получат не все участники семинара ТЕО 2 в Нижнем Новгороде.
Давайте оглянемся назад: что было полезным, что не очень, что изменилось во мне за эти (недолгие, впрочем) месяцы обучения?Надеемся услышать ваши комментарии!
четверг, 7 мая 2009 г.
Рефлексия обучения 7-8 модулtq
Уважаемые слушатели!
Надеемся, что материал этого модуля курса помог Вам спланировать и создать учебный проект. Просим Вас ответить на вопрос:
-Как и в чем, на ваш взгляд, прослеживается взаимосвязь проекта по программе "Обучение для будущего" с проектом, выполненном в программе "Путь к успеху"?
В чем различие проектов, выполненных в рамках этих программ?
Надеемся, что материал этого модуля курса помог Вам спланировать и создать учебный проект. Просим Вас ответить на вопрос:
-Как и в чем, на ваш взгляд, прослеживается взаимосвязь проекта по программе "Обучение для будущего" с проектом, выполненном в программе "Путь к успеху"?
В чем различие проектов, выполненных в рамках этих программ?
четверг, 12 марта 2009 г.
Рефлексия. Модуль 4 - 6
Уважаемые коллеги!
Наверное, в процессе работы над материалами этих модулей вы не раз задавали себе вопросы, над которыми мы просим Вас поразмышлять в блоге:
- Как я могу помочь своим ученикам стать самостоятельными?
- Как я могу учесть и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?
- Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Наверное, в процессе работы над материалами этих модулей вы не раз задавали себе вопросы, над которыми мы просим Вас поразмышлять в блоге:
- Как я могу помочь своим ученикам стать самостоятельными?
- Как я могу учесть и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?
- Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
вторник, 10 февраля 2009 г.
Рефлексия. Модуль3
Уважаемые коллеги!
Мы предлагаем Вам поразмышлять над ключевыми вопросами третьего модуля:
- Как использовать Интернет для поддержки школьного обучения?
- Как убедиться, что сеть Интернет используется учащимися ответственно и безопасно?
Мы предлагаем Вам поразмышлять над ключевыми вопросами третьего модуля:
- Как использовать Интернет для поддержки школьного обучения?
- Как убедиться, что сеть Интернет используется учащимися ответственно и безопасно?
пятница, 6 февраля 2009 г.
Рефлексия. Модуль2
Напишите, как главный акцент этого модуля помог Вам в планировании и разработке свого проекта:
- Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение моих учеников?
- Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании и обучении Ваших учеников.
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или проблемы, которые предвидите.
- Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение моих учеников?
- Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании и обучении Ваших учеников.
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или проблемы, которые предвидите.
воскресенье, 25 января 2009 г.
Рефлексия. Модуль 1.
Уважаемые коллеги! Поделитесь своими размышлениями по поводу вопросов 1-го модуля:
1. Как учебные проекты могут помочь моим ученикам осваивать образовательные стандарты и развивать умения 21-го века?
2. Как использование метода проектов может повысить результативность обучения?
1. Как учебные проекты могут помочь моим ученикам осваивать образовательные стандарты и развивать умения 21-го века?
2. Как использование метода проектов может повысить результативность обучения?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
